組培室的管理與使用

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(一)建立專人管理制度——實驗員實驗室的日常管理(衛(wèi)生清理、設(shè)備維護(hù)、日常消毒等);學(xué)生實驗的準(zhǔn)備(藥品提供、儀器用具的配給、實驗小組的統(tǒng)籌安排等);與其他相關(guān)單位的聯(lián)絡(luò)與交流等。在條件成熟后組培室可向社會開放：與一些本地大學(xué)的組培室建立長期合作關(guān)系...

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組培室

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詳細(xì)介紹

(一)建立專人管理制度——實驗員

實驗室的日常管理(衛(wèi)生清理、設(shè)備維護(hù)、日常消毒等);學(xué)生實驗的準(zhǔn)備(藥品提供、儀器用具的配給、實驗小組的統(tǒng)籌安排等);與其他相關(guān)單位的聯(lián)絡(luò)與交流等。在條件成熟后組培室可向社會開放：與一些本地大學(xué)的組培室建立長期合作關(guān)系，既可以獲得技術(shù)上的指導(dǎo)(可以不設(shè)一些實驗室，如輔助實驗室中的細(xì)胞學(xué)實驗室和生化分析實驗室，直接利用大學(xué)內(nèi)先進(jìn)的高價儀器，節(jié)省成本)，也可以適當(dāng)進(jìn)行業(yè)務(wù)合作(讓中學(xué)生興趣小組進(jìn)入大學(xué)實驗室中參與真正的科學(xué)研究)，這樣一旦形成良性互動，不僅有利于學(xué)生的培養(yǎng)，更重要的是，也可以讓實驗室的利用效率最大化，更可能打開另一扇中學(xué)生走向社會的大門。

(二)積極開展學(xué)生實驗——實驗室

如前所述，植物組培是新課改的主要內(nèi)容之一，所以中學(xué)所建立的組培室主要為新課程服務(wù)，為學(xué)生展開自主性實驗服務(wù)，應(yīng)該盡量讓每個孩子都有機會親自參與組織培養(yǎng)的全過程，在體驗中學(xué)習(xí)，在實踐中思考，并最終可以看到自己的成果。但要給學(xué)生交代清楚實驗室守則和安全意識，主要是要強調(diào)學(xué)生的自身安全;另外也要顧及實驗室儀器、裝備、器皿等的安全，同時要強調(diào)避免造成實驗室大面積污染。

(三)教師進(jìn)行實踐的場所——研究室

完備的設(shè)施和先進(jìn)的儀器，為教師進(jìn)行研究性教學(xué)提供了有力支持，可為教師向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化奠定堅實的基礎(chǔ)，并成為師生研究性學(xué)習(xí)的前沿陣地。

心有多遠(yuǎn)，夢想就有多遠(yuǎn)。讓我們迎改革開放之春風(fēng)，挾教育改革之利劍，為組培室早日進(jìn)入中學(xué)課堂而努力奮斗!