4 植物組織培養(yǎng)實驗室的管理

生物實驗教師和任課教師要組成新課改工作室，備課組成立植物組織培養(yǎng)課題研究小組，定期開展活動，每周交流匯報自己的做法和體會，這樣從根本上調(diào)動了教師和學生的自覺性和主動開展組培實驗教學的積極性。學校對實驗所需的各種器材、藥品及時供應，保障植物組織培養(yǎng)實驗的順利開展。

4.1 植物組織培養(yǎng)室的日常管理

植物組織培養(yǎng)室的日常管理由實驗教師負責，其任務是：保持組培室的衛(wèi)生;配制母液和培養(yǎng)基;無菌室的消毒滅菌;培養(yǎng)室的光照時間、溫濕度調(diào)控;指導學生做觀察接種苗的生長狀況記錄，并將污染苗及時拿到室外清洗消毒;拍一些有價值的照片，展示學生成果;學生分組實驗時負責指導學生操作，及時糾正學生的錯誤。

4.2 組培室的假期管理

暑假是組培室管理困難時期，暑期溫度高，蒸發(fā)快，一般將培養(yǎng)室、煉苗室空調(diào)溫度調(diào)整到25 ℃，每室放4水槽純凈水，采用自然光，每周來學校查看兩次，需要繼代培養(yǎng)時及時轉(zhuǎn)接。寒假將空調(diào)關閉，采用暖氣供暖，自然光照射，要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題(比如濕度、溫度不合適)及時調(diào)控。

4.3 移栽苗的管理

冬季西北風大，不易開窗煉苗;夏季室內(nèi)溫度又太高，雖可以用空調(diào)調(diào)溫，但空調(diào)風大，不利小苗成活。經(jīng)常將定植苗用塑料袋罩好，放到陽面辦公室，成活率較高